Модуль10,рефлексія

У цьому модулі я ознайомилася з документами,які пов"язані з фасилітацією.Крім того я віртуально обговорила портфоліо одного з учасників проекту,навчилася додавати шаблони у портфоліо. 

Модуль9,рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того,як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.Крім того я навчилася загружати і зберігати файли в електронному портфоліо.

Модуль8,рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти,що означає "оцінювання,зосереджене на потребах учнів".
Учні повинні бути залучені до самооцінювання та оцінювання інших учнів.Учні можуть ставити власні навчальні цілі,створювати свої форми оцінювання.Крім того я навчилася додавати посилання на вікі-сторінку.

модуль6,рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які зміни може внести використання сервісів Веб2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів.Також я дізналася про умови публікації роботи учня в мережі Інтернет,навчилась створювати мережений опитувальник.

модуль7,рефлексія

Цей модуль допоміг мені навчитися писати коментарі..Крім того я дізналася,що приклад учнівської презентації потрібний для того,щоб учні мали уявлення про те,що від них очікують.Але вчитель повинен спонукати учнів до створення власного продукту за власними унікальними ідеями.

Модуль5,рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у прцесі навчання моїх учнів.Крім того я навчилася ефективно та відповідально користуватися Інтернетом,дізналась про авторське право та правомірне використання джерел,навчилася користуватися пошуковими системами.

Модуль4,рефлексія

Уцьому модулі я навчилася створювати презентацію,дізналася про формуюче оцінювання,дослідила методи оцінювання.Крім того я навчилася створювати документ оцінювання навчальних потреб учнів у вигляді таблиці та діаграми.